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MCQ. ABEL SUÁREZ CASTRO

MCQ. ABEL SUÁREZ CASTRO

MAESTRO EN CIENCIAS QUÍMICAS
Líquidos CorporalesBioquímica

Breve semblanza del CDCQ Abel Suárez Castro Abel Suárez Castro es Químico Farmacobiólogo, Maestro en Ciencias Químicas y Candidato a Doctor en Ciencias Químicas por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), donde desarrolla investigación en el Laboratorio de Diseño Molecular. Como parte de su formación académica realizó una estancia de investigación en el Departamento de Química de la Universidad de Cambridge, Reino Unido. Cuenta con más de quince años de experiencia como docente universitario en las áreas de Bioquímica Clínica, Farmacología e Investigación, formando profesionales de la salud y dirigiendo proyectos de investigación en licenciatura y posgrado. Actualmente es profesor de la Escuela de Medicina de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ), donde participa activamente en la formación de futuros médicos e investigadores. Su principal línea de investigación es el Diseño de Fármacos Asistido por Computadora (Computer-Aided Drug Design, CADD), área en la que emplea herramientas de química computacional, acoplamiento molecular (molecular docking), cribado virtual, modelado molecular y predicción de propiedades farmacocinéticas para el descubrimiento y optimización de nuevos compuestos bioactivos. Sus investigaciones se enfocan principalmente en el desarrollo de estrategias terapéuticas contra bacterias multirresistentes, así como en el estudio de productos naturales con potencial farmacológico. Es autor de artículos científicos arbitrados, capítulos de libro y trabajos de divulgación científica, además de colaborar con grupos nacionales e internacionales de investigación. Paralelamente, ha impartido conferencias, talleres y diplomados en temas relacionados con bioquímica clínica, farmacología, investigación científica, inteligencia artificial aplicada a la educación y diseño racional de fármacos. Su filosofía docente combina el rigor científico con un enfoque práctico, buscando que cada estudiante comprenda no solo los fundamentos teóricos, sino también su aplicación en la investigación, el laboratorio clínico y la práctica profesional.